聽到小孩在學校
有同學說:一元不是錢
這個問題大了
我想
大部分的男生都不喜歡零錢
每每有大把的零錢都不知道要如何是好
我們家有習慣在入門處放置四個陶器
分門別類地將每種錢幣歸類放置
這個周末
我與小孩一起整理陶罐裡的錢幣
將一元的陶罐裡的錢幣數一數
竟然有兩百多元
這時
小孩驚訝得不得了
趁機
我告訴他:
一元的幣值很小
有許多時候都用不著
你看
經過許多的累積
是不是一筆可觀的金額?
星期日的晚上好不容易雨停
帶有涼意的夜晚
最適合逛夜市
在夜市裡的東西都幾乎是整數
所以一元無用武之地
場景換到超商
剛好小孩看到一個小玩具$51
我拿出50元給他
請他去付款
小孩大聲地說:
爸爸!是51元ㄟ
我說:對阿!
你不是說一元不是錢
所以50元就可以買到了啊!
希望漸漸的可以利用各種機會
開始給小孩錢的觀念
有同學說:一元不是錢
這個問題大了
我想
大部分的男生都不喜歡零錢
每每有大把的零錢都不知道要如何是好
我們家有習慣在入門處放置四個陶器
分門別類地將每種錢幣歸類放置
這個周末
我與小孩一起整理陶罐裡的錢幣
將一元的陶罐裡的錢幣數一數
竟然有兩百多元
這時
小孩驚訝得不得了
趁機
我告訴他:
一元的幣值很小
有許多時候都用不著
你看
經過許多的累積
是不是一筆可觀的金額?
星期日的晚上好不容易雨停
帶有涼意的夜晚
最適合逛夜市
在夜市裡的東西都幾乎是整數
所以一元無用武之地
場景換到超商
剛好小孩看到一個小玩具$51
我拿出50元給他
請他去付款
小孩大聲地說:
爸爸!是51元ㄟ
我說:對阿!
你不是說一元不是錢
所以50元就可以買到了啊!
希望漸漸的可以利用各種機會
開始給小孩錢的觀念
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